第五療程（2.5個月）
1 繼續"我的/你的"練習
2 取3件物品，開始用較近的物品，然後增加距離
3 用排序卡片做成3個順序場景 目的：開始教將故事的順序，以達到擴大創造性與自發性語言的目的強調"開始，然後，最後，結束"。一開始用很簡單的故事"一個男孩買了一個雪糕，然後他正在吃雪糕，最後他吃完了雪糕，故事講完了"。當他的語言進步後，可用更複雜的故事。可用故事卡片，讓他自己排序並講述。
4 開始表達訓練 "刀是什麼？"示範"是你切東西用的"。 等他有概念後不再提示。問"汽車是什麼？"等
5 物品的功能 "你能用刀做什麼？""你能用刀切東西"
6 房間與傢俱 遊戲中有不同房間的畫，有不同傢俱與設備的卡片，放入不同房間，讓他對真實世界有個認識。
7 語言模仿 不同的詞語與聲音
8 為什麼/因為 故事中"為什麼這只狗在叫？""因為它看見那只貓"
9 社交問題： 姓名，年齡，家人的姓名，"你住在哪里""你多少歲"
10 誰，什麼，哪里，做什麼（繼續）
11 繼續指代詞的練習 你/我/他/它 老師做跳，寫等動作，問"我在做什麼？"要求完整回答"你在做。。。" 同樣讓兒童做某動作，問"你在做什麼？"要求回答"我在做。。。"
12時間順序 "在。。之後""很快""然後""以後""現在""在。。之前"。在講故事與玩耍中，強調這些作為時間標誌的詞。
13繼續玩"一刻鍾"遊戲
14 復習方位詞，顏色，比較 老師給出越來越多的選擇，現在用一種不太正式，不太結構化的方式做，孩子的書是主要的教學材料，圖畫卡和遊戲也可以用。
15 學習量詞 "一輛車""一碗飯""一杯水""一雙鞋""一盒牛奶""一棵樹"等
16開始一樣/不一樣， 相同/不同 的練習 一開始訓練"相同"。將兩塊一樣的，一塊不同的積木放在桌上，說"給我相同的"提示，表揚並解釋"很好，你給我相同的，它們的顏色相同。" 其他例子：兩個勺子，一個叉子/兩個碟子，一個杯子等。
17 開始認字母與數字 以1，2，3，A，B，C開始
18開始數字概念的訓練 從4個物品中，要求給出1個，2個，3個
19 開始識別多/少 設兩組，一組多，一組少，要求"給我 多的/少的"
20 回憶過去的事件 讓他在另一個房間做一件簡單的事，回到課堂後問他："你剛剛做了什麼？"示範"我看見了媽媽。""我找到了一個皮球"等
21 "有什麼不見了？"的遊戲 讓兒童認三件物品：石頭，圈圈，心形，提示他蒙住眼睛，拿走一件，問他："有什麼不見了"。示範回答 也可用圖畫：人臉上有鼻子，嘴巴，頭髮等，但只有一隻眼睛。 或一張桌子，只有三條腿。問："什麼不見了？"
22 輪到誰了？ 輪到你了/輪到我了遊戲
23 互動練習 老師：我看見一隻貓，而且它叫"喵" 兒童：我看見一隻小狗，而且它在喝牛奶。 兒童必須加上資訊。開始時示範，然後只提示"而且。。"
24 當掌握"我是"後，進一步到"你是"
25 用故事書與普通的場景講因果關係 "這個女孩為什麼吃飯？""因為她肚子餓了" "我們為什麼去看醫生""小狗為什麼睡覺""媽媽為什麼去菜市場"等
26在小孩沒有靈活性時，試圖用不同的方式講述同一件事： "你把手割破了，手上面有一個傷口，它很疼，我來給它搽點藥水。瞧，我們把傷口包紮好了" |
